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《学童世界》当一半的声音消失,我听见了世界的细节

无忧无虑的生活一晃,就到了上小学的日子。

妈妈拉着我,语气中带着一丝jin张又温柔的叮咛:「宝贝啊,如果坐的位子听不到老师说话,一定要举手跟老师说,请她换个位置喔!」

我瞪着妈妈,笑着回答:「知dao啦~知dao啦,不用担心我啦!」

当然,妈妈还是会找导师说明一下我的状况,希望老师能多留意。

全新的环境,新的面孔,还有吵杂的声响——同学的说话声、铅笔划过纸张的声音、窗外的鸟鸣,全bujiao织在一起。对别的孩子来说,也许只是一片嘈杂,但对我,却像一个全新的声音世界。

我趴在桌上,专注地聆听,发现了好多平常从未留意的声音:同学翻书的细微沙沙声、隔bi教室的朗读声、风轻轻chui动窗帘的声音……

世界像是被按了慢动作,我可以在这缓慢的节奏里,迅速完成自己的事情。每一个声音都清晰、立T,像是给我特别的提示。这个小小的角落,是属於我自己的微观世界——平凡却又完整。

虽然有些声音会让我分心,也常常需要努力把注意力拉回课堂,但我喜欢这zhong感觉——世界安静得像在放慢脚步,而我能在其中自由穿梭。

———————————————————

升五年级的暑假,骑着脚踏车去文ju店。买完东西,正准备回家,突然间,世界开始旋转。明明站得好好的,脑袋却像被脱水机猛甩,连带着平衡感也一下一下被甩得luan七八糟。

「不行……太难受了……」蹒跚着走到水G0u盖旁,蹲下,大吐一场。

幸好文ju店的人帮我联系父母来接我。

那一刻,第一次真正感受到shenT的无力,也开始意识到,yun眩不只是偶尔的小不适。当时医生说得很清楚:「yun眩不是病,它是一zhong表现。如果两耳听力造成明显落差,也可能出现yun眩。」

才知dao,原来我的一只耳朵没办法听声音,并不只是单纯的听觉问题。内耳的前ting系统负责平衡,而听力和平衡功能密切相关。当两耳的听力有明显差异时,大脑接收到的平衡讯息就不一致,这些讯息冲突,会让人感到天旋地转、站也站不稳。

从那一天起,我开始明白,yun眩将不只是偶尔的小麻烦,它会反覆出现,影响生活,也影响心理。

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